Ao que sabemos...

            O professor reflete em sala o conjunto de saberes obtidos em sua vida, desde as concepções teóricas recebidas na graduação ate as observações sobre o mundo que o cerca em suas vivências cotidianas. Sendo assim, o professor é um mediador entre os conceitos científicos, morais e éticos. (FARIAS, 2014)

Discutindo a Docência... Parte I - Os DCNs

As Diretrizes Curriculares Nacionais, DCNs, sancionadas em junho deste ano consolidam que é preciso organizar a formação do professor, o desafio é que a mesma consiga ser pautada: pelo desenvolvimento de uma sólida for­mação teórica e interdisciplinar, pela unidade entre teoria e prática e pela compreensão de que a pesquisa se constitui em princípio cognitivo e formativo de tal processo. Visar uma política nacional de formação dos profissionais da educação que estabeleça uma estrutura para a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério, articulando-se assim com as Diretrizes do PNE vigente. 

A compreensão sobre conhecimento, educação e ensino é a base que garante o projeto da educação nacional. Tais DCNs vão ajudar na manutenção dos princípios vitais para melhoria e democratização da gestão e do ensino. Com isso percebe-se que educação nacional precisa de uma melhor articulação tanto entre graduação e pós-graduação, como entre a pesquisa e a extensão, para que assim exista uma real organização dos princípios da formação inicial e continuada dos pro­fissionais do magistério da educação básica. Dentre tais princípios citar a valorização do profissional, a participação dos estudantes de licenciatura nas instituições de educação básica da rede pública de ensino, pois esse espaço privilegiado para a prática docente. (DOURADO, 2015)

O que o Brasil deve sair dessa incômoda posição?

Ok, manda uma mais fácil, não querem falar sobre o para onde vamos?

            Mas, acredito que são varias "frentes" de atitudes que devem ser observadas. A melhoria dos cursos de licenciatura é indispensável, a universidade precisa se comprometer em capacitar realmente o graduando de um curso de licenciatura em um professor. Mas temos que também reajustar a formação dos profissionais que estão na área, e com estes a situação ainda é mais grave pois teriam que ser reduzidas suas carga-horária sem alteração salarial para que o mesmo tivesse condições de usufruir dessa preparação fornecida.

            E não menos importante a reestruturação física de escolas para que esta tenha mais conforto para o aluno e que o mesmo se sinta atraído pela ideia de estudar. Mas o ajuste social também tem que ser observado, a insegurança dentro e fora da escola, a falta de saneamento da cidade e principalmente a dificuldade no acesso a saúde de qualidade impedem o melhor aproveitamento de uma estrutura educacional de qualidade. 

NÃO ADIANTA DE NADA UMA ESCOLA LINDA E LIMPA  COM PROFESSORES CAPACITADOS SE OS ALUNOS NÃO ESTIVEREM SAUDÁVEIS DE CORPO E ALMA PARA O DESAFIO. 

NADA VAI MUDAR ENQUANTO A EDUCAÇÃO SE RESUMIR EM UM LIVRO, UM PROFESSOR E UMA SALA. TEMOS QUE ACORDAR QUE A SITUAÇÃO É BEM MAIS AMPLA. EXISTE TODO UM CONTEXTO QUE DEVE SER OBSERVADO. 

Organizando minha opinião....

            A avaliação de índice de qualidade tem sua importância centrada em números de amostras, que nem sempre são homogêneas ao que se refere ao ensino de um país. Mas é importante refletir sobre a não evolução do Brasil, mesmo com um investimento visível em formação de professores e estruturação de escolas. È importante também rever as prioridades ou ate estratégias para que tais investimentos demonstrem uma evolução mais significativa para o país em tais avaliações.

            O respeito aos trabalhos desenvolvidos pelo MEC na erradicação do analfabetismo nos indica que temos capacidade de promover a mudança na educação de nossos país, mas devemos ter mais esforços para conseguir capacitar para escrita e leitura a grande quantidade de habitantes ainda considerados como analfabetos.

            O crédito na força que a educação tem de mudar a realidade de um país também poderia ser mais incrustada em nossas ideias. E que políticas publicas associadas aos investimentos na educação também podem aperfeiçoar as expectativas de tais estratégias.

Brasil mantém o 88º lugar mundial no ranking da educação..O Povo - 02.03.2011

(Resumo da matéria do jornal indicado) 

           Pesquisas indicam que o Brasil encontra-se em uma colocação não muito vantajosa no ranking da educação. Ocupamos o 88° lugar, em uma lista de apenas 127 países. Se avaliarmos apenas o hemisfério sul nossa situação piora, pois estaríamos como penúltimo país em qualidade ensino, ganhando apenas do Suriname.

Os critérios que foram avaliados em tal pesquisa mundial estão fundamentados no índice que mede o desempenho das nações  de acordo com as metas de qualidade para 2015 estabelecidas na conferencia mundial de educação em Dacar, em 2000.

Muitos países surpreenderam as expectativas na avaliação. Podemos citar a presença do Cazaquistão dentre os cinco primeiros colocados. Estando a frente de muitos países da Europa. Também nos surpreende que o Brasil, pais que foi considerado como um dos maiores investidores em educação, tendo ate destaque em seu projeto contra o analfabetismo, tenha alcançado apenas a  mesma colocação  anterior.

No relatório de monitoramento Global da ONU foi descrito a situação de cada pais em relação as suas metas. Os elogios sobre o projeto contra o analfabetismo existem, mas ainda temos também 14milhões de habitantes sem ler e escrever.

A UNESCO afirma que a presença de conflitos armados em um país é capaz de retirar ate 28 milhões de alunos da escola, e que cerca de 21 países disponibilizam mais recursos para a área militar do que para a reestruturação da educação primária. 

Interpretações....

Físicamente falando é meio complicado explicar uma ideia que gere só uma interpretação. Sendo assim por mais louco que seja devemos SEMPRE repetir a ideia acoplada a uma situação...só pra não restar dúvidas!!! Mas sempre restará.  
O importante é você ter certeza que disse a ideia do formato correto, pois interpretações e interpretações sempre existiram...que você queira ou não.

Pra Começar...

Acho que a ideia inicial desse novo blog é a interação entre meus milhares de pensamentos, uma chuva de ideias e uma nova visão em cima dos conceitos de ciências. 

Nunca tive como angariar amantes da química, mas minha meta sempre foi mudar a visão sobre seus conceitos.

Tudo esta na abordagem da ideia!!!! Como podemos vender nosso conteúdo? Como queremos vender nossa ideia??  Somos capazes de transformar qualquer assunto em "monstro" ou em "INCRÍVEL". Basta usarmos de nossas habilidades!!

Acredito que a diferença principal do professor, enquanto divulgador de uma ideia, legal do fantástico estará sempre na INTENSIDADE DA PAIXÃO COM QUE ELE TRANSMITE SUAS IDEIAS!!! SEMPRE, SEMPRE...

Então vamos nos apaixonar pelo que fazemos antes de tentar convencermos outra pessoa , de que esse mundo que queremos apresentar é realmente apaixonante!

Katharina Fernandes